《秋天》教学设计 《秋天》教学设计 1 活动目标： 1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果
2、知道水果有营养，喜爱吃各种水果
活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些切成小块插上牙签，放在盘子里
2、准备盘子放水果，人手一个小包
3、水果照片
活动过程： 1、随音乐“摘果子”律动，引出活动
秋天到了，果园里的许多水果怎么样了
（成熟、丰收了）
我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果
2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果
老师出示切好的水果，请幼儿品尝
老师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果
初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等 请孩子将水果的原样放在对应的桌子上
3、通过游戏水果店，鼓舞孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果
我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果
请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗
是怎么找到的
集体沟通后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的
4、拓展幼儿有关水果的经验
除了这几种水果，你还吃过哪些水果
引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样
引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素 c
我们每天都要吃水果
5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢
《秋天》教学设计 2 教学目标： 秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物
教学重点： 欣赏表现
