《色彩的色相》课文教案 教学目标： 1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩
体验不同色彩所表达的不同感觉 2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色
了解色彩在生活中的作用， 大胆运用喜爱的色彩，培育运用色彩的能力
3、学会色彩的调配，能用原色调配间色
教学重点： 学会色彩的调配，能用原色调配间色
教学难点 调配时水和色彩的重量 教学准备： 颜料，水，毛笔，调色盘等 教学过程： 一、导入
大自然是美妙的
五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，色彩的色相 有千变万化的色彩
（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩
） 观察过自然中的色彩，观察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色彩
思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少种
1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜 色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色
三原色两两相配，产生三间色
2、什么是色相
色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等
色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准
事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相 的
所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相
3、欣赏课本中的图片 学生结合图片分组讨论： （1）、选择自己喜爱的色相，谈谈自己的看法和感受
（2）、色相在生活中的应用 （3）、自己准备用哪些色相不同的色彩画一幅什么样的画
4、 小组沟通发言 三、学生作业 创作一幅色彩画 四、小结
