第1页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制做最好的老师读书心得做最好的老师读书心得（一）花了整整1个半月的时间读完了李镇西老师的这本书，假如真要细细地品尝和解读每一段的收获可能写上几万字也写不完。以下仅围绕与我们自身教学亲密相关的两个方面谈自己的收获。作为一名年轻老师，能够有幸读到李老师这本书，无疑是雪中送炭，从教5年来，坎坎坷坷，遇到的很多问题能够在李老师的文字中得到解读。一、树立威信，是老师保证教学质量的前提威信对于一个老师来说特别重要，尤其是年轻老师，因为初上岗位，学识和内涵都欠稳重，又对自己心情的把控力量不完善，加上浅薄的教学阅历，年轻老师都很简单走上一个误区同学对老师没有敬畏感，只有消遣感。一个没有威信的老师，很难让同学在有限的40分钟保持一贯的仔细态度。同学天真烂漫，当他们把讲台上的老师完全当做一个同辈分的玩伴时，老师的话和引导就会渐渐失去权威性，从而严峻地影响教学效果。第2页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这里引用自己3年前的一个教学实例：罗某，学校五班级同学，天资聪慧，反应灵敏，活泼好动，学习成果一般，上课基本不听课，各科成果在班上中下水平，该生上课影响其他同学，不服老师管教。一开头接触该生，他会讨好老师，和老师保持亲热关系，可是上课老师的话一个字都不情愿听。原本这个同学可以进展到更高的层次，却因为老师对同学失去威信，而导致了训练的失效。这是一个很严峻的问题。如何在一开头就树立起老师的威信，而又能和孩子们保持和谐关系，公平沟通？如何让同学能够接受老师的训练，又能够信服老师？成为我始终以来潜藏在心中的困惑。读完《做最好的老师》这本书后，我理清了思路，找到了符合自己实际的答案和今后的自我成长道路：锻造老师自身的人格魅力，来提升老师的威信度。当代的同学思想观念已经有了很大的更新，他们心目中抱负老师绝不仅仅是只会教给他们课本学问的老师，而是能让他们感到欢乐，感到追求，感到幸福的老师。一个老师应当在精神上制服同学，首先必需让自己的人格魅力足够强大。李老师的这个观点阐述得很好：“那种人格魅第3页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制力绝不是个人崇拜，而是以和善正直真诚的心让同学佩服。”一个具备优秀人格魅力的老师总是以观赏的眼光甚至感动的心态，看待自己的同学，这样的老师认为世界上大部分的事物都是美妙的。不仅老师自己对生活，对将来抱有盼望，同时乐观乐观的生活态度也会影响自己的同学，让他们乐观，阳光，上进。曾经有一位同学对某老师说道：“老师，为什么你每天上完课就在办公室淘宝呢？你没有别的爱好吗？”这位老师真实地告知孩子：“因为老师可以在淘宝购物中查找到生活的期盼。”每个人都有对生活的态度，每个人都可以选择生活方式的权利，老师也是人，只是面对着一群群还没有踏入社会的莘莘学子来说，身上肩负着社会的责任和使命。在同学面前，每一个老师都有责任和义务呈现自己乐观向上，对社会贡献，实现自身价值的一面，而消极的行动和言论都应当避开这些单纯、雪白的孩子。还记得以前共事过的一位计算机老师，同学都特别喜爱他，只要这位老师一经过走廊就会有许多同学随行，我始终在思索，这位老师的人格魅第4页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制力真的如此大吗？然后我奇怪的问了几个特殊喜爱他的同学：你为什么喜爱这位老师？他们的回答是：他常常给我们自由时间在计算机课上玩嬉戏，上网；他的网络嬉戏打的真是太好了；他上课很幽默，都是用的网络上的一些好玩词汇，比如“我日”“你是个极品”，三年过去了，那些追随着这位老师的同学们都有了网瘾，一到放假就成天泡在电脑上。这的确是许多老师在提升人格魅力的误区，许多老师为了让同学听自己的话，而利用同学一些不良爱好讨好同学，无形中连自己自身的优秀品行都失掉了。一个品德高尚的老师应当要有正确的人生观和价值观，有喜爱训练，献身训练的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的进展进程，不断磨练意志。其次，老师要具有修身意识，正人者必先正己。老师...
