三年级英语《Unit 2 Look at me》教案 教 学 重 点 ： 进 一 步 学 习 身 体 各 部 位 的 名 词body,leg,arm,hand,finger,foot。 教学难点： 1、Let’sdo 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head 和 hand 发音易混淆。 教具准备： 1、老师准备 body,leg,arm,hand,finger,foot 的卡片和图片。 2、老师准备一个活动木偶。 3、老师准备 Let’sdo 部分的图片。 4、老师准备“ Ifyouarehappy” 、 “ Head,shoulders,kneesandtoes”两首歌的录音带。 教学过程： 1 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）老师播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。 （ 2 ） 学 生 能 听 出 所 学 单 词 ：head,eyes,ears,nose,mouth （3）让学生试唱此歌曲。 （4）游戏：Simonsays 老师发出指令，学生执行指令。规则是：假如指令前有 Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如： T:Simonsays,touchthehead.学生摸摸地。如老师只说：Touchthehead.学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。） （5）学生表演上节课所练对话。 2 呈现新课(Presentation) （1）老师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth 来导入到身体各部位的学习。 （2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。head 和 hand 发音易混，老师在此处应适当提示，注意区别发音。 （3）让学生听 Let’slearn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 （4）认读 body,leg,arm,hand,finger,foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。 （5）让学生站起来，听 Let’sdo 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。老师可以同学生一起，边听边示范。 （ 6 ） 老 师 通 过 动 作 示 范 ， 强 调clap,snap,wave,cross,shake,stamp 的动作。 （ 7 ） 老 师 带 领 学 生 做 动 作 ， 并 用 动 作 区 分handandhands. 如 Clapyourhands. 并 用 同 种 方 法 讲 解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，多...
