光电效应 光子〖教学目标〗1.理解光电效应中极限频率的概念及其与光的电磁理论的矛盾.2.知道光电效应的瞬时性及其与光的电磁理论的矛盾．3.理解光子说及对光电效应的解释.4.理解爱因斯坦光电效应方程并会用来解决简单问题．〖教学重点〗光电效应现象,光电效应规律,光子说.〖教学难点〗光电效应规律,光子说及其对光电效应的解释.〖教学用具〗验电器，锌板，弧光灯，丝绸，玻璃棒，电源，导线等.〖主要教学过程〗引入出具一块绝缘金属板(锌板)通过什么方式可以使其带上电?与起电机相连，使其带电．用带电物体与其接触，使其带电． 将一带电体靠近金属板，使其感应起电．为了能够检验金属板是否带上电，再将其与验电器连接．新课教学问：是否还有其他方法?演示：用弧光灯照射锌板，观察到验电器指针张开，思考：此时金属板带何种电荷?如何检验?并叙述结论．结论：用光照的方法也可以使物体带电．用丝绸摩擦过的玻璃棒与金属板接触，验电器张角增大，说明金属板缺少了电子(有电子逸出)．我们把这种现象叫做光电效应．一、光电效应 光子l、光电效应：在光的照射下物体发射电子的现象，叫做光电效应，发射出来的电子叫做光电子。猜想：具备哪些条件才可能发生光电效应?理由是什么?学生：与光的强度有关，与光的颜色有关，与照射时间有关，与被照射的材料有关，理由……验证性实验：(1)用同一频率的光分别照射不同金属，有些金属发生光电效应有些金属则不发生。．(2)对同一金属采用不同频率的光照射，随着频率的提高(波长变短)，原本不发生光电效应的金属，在某一频率光照射下，开始发生光电效应。任何一种金属都有发生光电效应的极限频率和极限波长。(3)在能够发生光电效应的前提下，尽管光很弱，但只要能够照射到金属板上，就立即会发生光电效应，几乎不需要时间的积累．不超过 10-9s.2．与波动理论的矛盾。按照波动理论的观点，光是电磁波，当它照射到金属上时，金属中的电子会由于变化着的电场的作用而振动．不论频率怎样，只要照射时间足够长，金属中电子的能量总会积累到足以脱离金属的程度，从而发生光电效应．但上述实验说明事实并非如此．造成上述矛盾的症结在哪里?爱因斯坦在普朗克量子理论的启发下，于 1905 年提出了光子说。二、光子说1.光子说⑴ 光子：在空间传播的光是不连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光量子，简称光子。⑵ 光子的能量：用心 爱心 专心h 为普朗克常量。h=6.63×10-34J·s 每个光子的能量只决定于光的...
