二年级语文课件：《世界上最美的是什么》 二年级语文课件篇一：《世界上最美的是什么》 教学目标： 知识与能力 1.认识 7 个生字，理解课文内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。 2.引导学生展开想象，鼓舞学生大胆创新。 情感、态度与价值观 1.创设和谐的课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学生带着积极情感学习课文，让学生感受阅读的乐趣。 2.通过课文学习，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的”。 教学重点： 有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西部分。 教学难点： 体会和感悟“有一颗充满友爱的心，就是最美的”。 教法学法： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、“演”中悟。在教学中积极鼓舞学生自主读文，沟通感悟，从而得出心灵的美虽然看不见，听不到，但它却是最美的，是我们用心培植和感受的美，真正实现语文学科人文性与工具性的统一学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，本课教学中借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，通过生动形象的课件，有效提取学生已有经验，帮助学生通过课文语言幻化出相应形象以获得情绪体验。教学准备：小蜜蜂、小燕子、小鹿板贴图;多媒体课件。 教学过程： 一、谈话解题，导入新课。 1、孩子们，我们生活的世界是一个漂亮的世界。(出示课件)看，这个世界上有气概雄伟的建筑，有秀丽奇妙的风光，有历史悠久的古迹，有绚丽多姿的花朵，有活泼可爱的动物他们都在向我们展示着他们特有的美。“孩子们我们生活在五彩缤纷的世界，这是一个漂亮的世界。那么你认为在这世界上最美的是什么呢?”(生各抒己见) 2、那么世界上最美的到底是什么呢?在茂密的森林里正进行一场别开生面的竞赛，小动物们也要去找一找---世界上最漂亮的是什么?想知道答案吗?现在，我们赶快走进课文，看看课文中那场动物智力竞赛上小动物们找到的答案吧!” 二、初读课文，整体感知。 1、初读课文。请同学们轻轻地把书翻到 107 页，坐出正确地读书姿势。请大家自由、轻声地朗读一遍课文，注意读准字音，读通句子，把不好读的地方多读几遍。再一边标出自然段。 2、检查字词。同学们读得很认真。信任课文中出现的生字、新词一定会认了!请这一小组开火车读，假如他读对了，大...
