人教新课标六年级下册语文《生活是多么宽阔》教案（3 篇）篇一 一、教学目标 1、能读懂诗歌，体会诗人对生活的热爱
2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思
3、引导学生模仿第二节续写诗句，激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣
4、有感情的朗诵这首诗
二、教学重难点 1、能读懂诗歌，理解第三小节意思
2、引导学生模仿写诗句
三、教学准备 多媒体课件；《三个人的时间》配乐曲 四、教学课时 一课时 五、教学过程 （一） 激趣谈话，导入新课 1、激趣谈话：有人说，生活是一支歌，一支饱含人生酸甜苦辣的歌；也有人说，生活是一幅画，一幅五彩缤纷的画
同学们，你认为生活是什么呢
你能用自己的话说说吗
2、学生谈对生活的理解
现在就让我们一起走进生活的画面，看看这些画反映的都是一种怎样的生活
出示多媒体课件：出示图片，相机提问：这几幅图画的是什么
分别介绍图意
3、介绍作者 师：是呀，生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿
有一位诗人写了这样一首关于生活的诗《生活是多么宽阔》
你们知道是谁写的吗
（何其芳）何其芳，是我国的诗人他于 1942 年在延安写下了这首诗《生活是多么宽阔》
下面就让我们来一起欣赏这首诗
（二）初读诗歌 1、齐读课题：提问：读了课题后你想知道什么
（为什么说生活是多么宽阔
） 同学们，你们可能想知道生活是怎样的宽阔
生活是怎样的丰富多彩
我们来认真读读这首诗
2、小组内读诗，读准字音，读通句子
找出自己不懂的词互相沟通
3、诗人在第一小节中说：“生活是多么宽阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有欢乐和宝藏”
那么，宽阔的不仅仅是海洋，还有什么呢
（天空、草原、星空----）谁能仿造课文第一小节说一说
指两名学生说
4、齐读诗歌，说说你读懂了什么
诗人用什么词语来概括了他感受到的生活
（宽阔、芬芳） 5、说说你最喜爱哪一小节
你的理由是什么
生活是怎样的
