专题三 北魏孝文帝改革课标要求了解北魏孝文帝改革的背景,归纳北魏孝文帝改革的主要内容,探讨北魏孝文帝改革的历史作用
学习目标1、了解北魏孝文帝改革的背景
2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容
3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用
教学重点孝文帝改革的背景、过程、内容和意义教学难点认识孝文帝改革的重要意义教学课时 2 课时使用说明与学法指导 1、认真阅读课本第 28——36 页重要知识并记熟，规范完成导学案内容
2、把导学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点，用红色笔做好疑难标记
课前预习一、改革的背景（智者的选择）1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础或前提）⑴ 建立：386 年鲜卑 建 ，定都 ，史称
成为 实力最强的政权
⑵ 统一：① 经过： 年统一北方，结束 100 多年 国分裂割据局面
② 意义：A
初步结束 以来北方分裂割据局面
创造了北方 的社会环境，促进了 的发展
促进了各民族之间的 和
2、改革的必要性——北魏统治面临危机北魏社会矛盾的激化⑴ 阶级矛盾和民族矛盾激化：① 原因：A
政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有 靠贪污搜刮维持奢侈生活；B
随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；② 表现：北魏建立后以 为主民众暴动达七八十次
⑵ 统治阶级内部危机四伏：① 原因：不同民族间的文化、习俗、 的悬殊
② 表现：拓拔贵族对 存有戒心； 官僚与 矛盾时常发生
⑶ 社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择
3、改革的推动力——统治者因素（1）、孝文帝即位：（权力保证）；（2）、冯太后（汉族）临朝听政：冯太后改革：实行 ，为 改革创造条件
（3）、孝文帝精通汉文化，认识到改革的必要性
二、北魏孝文帝改革的主要措施（改革的内容）1、推行均田制 （思考：古代有哪些土地所有制
）⑴ 背景：①北魏将各族人民迁到 附近定居，实行 ，“劝科农桑”，这是 雏形
