山东省乐陵市第一中学 2015 高三语文 李清照词二首复习学案学习目标1、熟读文本,梳理并积累重要的词句2、了解李清照的生平及词作写作的时代背景,学会“知人论世”的词作鉴赏方法3、复习已经学过的李清照的作品第一学时 预习案1、初读课文,完成《非常学案》“基础梳理”部分文本字词方面,你还有哪些不明白的地方,写在下面2、结合注释并借助工具书疏通文句;熟读文本3、借助《非常学案》“作者名片”和“背景资料”,加深对作者一生的认识。对于作者的一生,你还有哪些认识,写在下面。4、温故知新醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。如梦令昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦。如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。回顾一下上面提到的四首词,和同学交流学过的知识,选择其中的一首或名句加以赏析,写在下面1第二学时 探究案一学习目标1、完成对《声声慢》的赏析,品味词中传达出的“愁情”;2、学习词人描绘“愁情”的方式:直接抒情和间接抒情。探究交流1、本词的“词眼”是什么?为什么?2、词中直接描写“愁”的词句是什么?请加以赏析。3、词中哪些句子是间接描写“愁”的?请结合词中意象加以赏析。4、结合词作背景,说说你是怎样理解“愁情”的?整理在下面2第三学时 探究案二学习目标1、完成对《永遇乐》的赏析,品味词中传达出的沉痛之情;2、鉴赏词作的艺术手法。探究交流1、你能从词中读出词人怎样的情感?请结合词句加以赏析。2、词中主要使用了怎样的艺术手法?请结合词句加以赏析。3、请从下面的词句中任选一个,加以合理的联想和想象,改写成一段散文。(1)如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去(2)不如向帘儿底下,听人笑语3第四、五学时 探究案三学习目标自学《渔家傲》《一剪梅》《醉花阴》《武陵春》四首词,初步了 解李清照前后期词作的不同特点探究交流1、从《声声慢》《永遇乐》中任选一首,默写在下面2、自学《一剪梅》《醉花阴》,说说李清照前期词作的特点,简要总结在下面3、自学《武陵春》《渔家傲》,说说李清照词作的不同风格,简要总结在下面补1、李清照大事记:11...