【教学设计】5
5 《欧盟：区域一体化组织的典型》一、教材分析本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织以及亚太经合组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——欧盟的一些相关知识，介绍它的宗旨和主要机构、地位、作用以及中国与欧盟的关系
二、教学目标（一）知识目标概述欧洲联盟的诞生和发展解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用
（二）能力目标通过对欧盟历史的了解，培养学生历史分析能力通过中国与欧盟的交往，对比，培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力（三）情感、态度与价值观目标通过对欧盟建立以及作用的了解，深刻感知国际竞争的实质，增强民族责任感三、教学重点难点欧盟在国际社会中的作用四、学情分析学生对欧盟这个名字很熟悉,但对其具体内容知之甚少,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础
从能力方面看,高三学生独立思考能力不断增强,比较关心身边的社会生活
因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力
五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1 课时八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性
（二）情景导入、展示目标
导入：出示雨果的一段话： “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——维克多·雨果 问题：这一局面现在形成了吗
学生：回答——欧盟教师：今天我们就来全面的了解欧盟出示问题：1、 欧盟的宗旨和主要机构是什么
2、 欧盟的地位和作用有哪些
3、 中国与欧盟的关系如何
（三）合作探究、精讲点拨
学生依据问题，探究知识，交流探
