山东省济南市章丘中学高二数学《流程图》学案一、 学习目标：1、通过实例，进一步认识程序框图；2、理解流程图的概念；3、能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的二、学习重点、难点重点：框图（流程图与结构图）的构造方法和应用
难点：绘制解决实际问题的最佳流程图
三、学习过程1
课前提问（复习必修 3 第一章算法与程序框图部分回答以下问题） （1）算法的定义：
（2）程序框图的定义：
2．课内探究1
自主学习问题 1）：两个形状一样的杯子里分别装有红葡萄酒和白葡萄酒
现在要将这两个杯子里所装的酒对调，试画出流程图
思考：如果将两个实数 x,y 进行比较，将大数存于 x,小数存于 y，如何画出流程图
合作探究如何画出工序流程图（统筹图）
问题 2：如何画出知识结构图
精讲点拨例 1：想沏壶茶喝
当时的情况是：开水没有，打开煤气待水烧开后洗茶壶、茶杯，拿茶叶，沏茶
（其中洗水壶用时 1 分钟，烧开水 20 分钟，洗茶壶、茶杯用 1 分钟，取茶叶 1 分钟，沏茶 1 分钟）请将以上烧水沏茶的过程用流程图表示出来
并计算整个过程所用时间
例 2：商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对北京、上海、广州三地市场进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量
如果立项需 2 天，北京、上海、广州三地市场调研所需时间分别为 4 天， 5 天和 3 天，则如何统筹安排能在最短时间内投产，并计算所需时间
1例 3：请画出导数部分的知识结构图
巩固检测：1
课本 77 页第 3 题
试写出三角函数诱导公式一章的知识结构图
四、课后提升1
以下说法正确的是A
工序流程图中不可能出现闭合回路 B
程序框图中不可能出现闭合回路 C
在一个程序框图中三种程序结构可以都不出现 D
在一个程序框图中三种程序结构必须都出现2
下列说法正确的是A
