山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《超重和失重现象 2》导学案会应用牛顿第二定律处理连接体问题一、牛顿运动定律的应用1.两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统 称为_______.以平衡态或非平衡态下连接体问题拟题屡次呈现于高考卷面中，是考生备考临考的难点之一.2.在分析和求解物理连接体命题时，遇到的关键之一，就是研究对象的选取问题.其方法有两种：一是_______，二是_______.（1）整体法当连接体内(即系统内)各物体的_______相同时，可以把系统内的所有物体看成_________，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对______列方程求解的方法.（2）隔离法当求系统内物体间______________ __时，常把某个物体从系统中______出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对______出来的物体列方程求解的方法.3.外力和内力:如果以物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的_______,而系统内各物体间 的相互作用力为_______.应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力.如果把某物体隔离出来作为研究对象,则_______将转换为隔离体的_______.【热点难点全析】考点 牛顿定律解题中整体法和隔离法的应用1.整体法的选取原则若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的作用力,可以把它们看成一个整体，分析整体受到的外力,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量).2.隔离法的选取原则若连接体内各物体的加速度不相同,或者要求出系统内两物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解.13.整体法、隔离法的交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力.即“先整体求加速度，后隔离求内力”.【例 1】质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力 F 作用在其上促使质量为 m的小球静止在圆槽上，如图所示，则 ( )．．小球对圆槽的压力为B．小球对圆槽的压力为C．水平恒力 F 变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球 对圆槽的压力增加 D．水平恒力 F 变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小 【答案】C 【总结提升】整体法与隔离法常涉及的问题类型1.涉及隔离法与整体法的具体问题类型(1)涉及滑轮的问题若要 求绳的拉力，一般都必须采用隔离法.本例中,绳跨过定滑轮，连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同，故采用隔离...
