北赵小学学校特色建设方案一、指导思想 根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境干净，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生进展和谐的富有地域特色的品牌学校。二、特色规划（一）校园环境特色建设：建设目标：校园环境干净，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。1、环境美化特色净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，仔细贯彻落实《中小学老师职业道德法律规范》和《小学生日常行为法律规范》，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参加；全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等法律规范宣传字画，做到干净、卫生、法律规范、高雅、悦目。绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮花草；保养好校园内的树木；做好花池内的花草种植和养护；利用盆景点缀绿化校园；利用校园内边角地添置绿色。美化：学校花草树枝上悬挂警示语标牌，做到美观、有用。2、文化墙特色： 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、老师的言行是教育，优美干净的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步3、走廊文化特色：在教学区和老师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。（1）将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让老师感受到时刻在与教育家对话，促使老师“日三省吾身”，教学相长；以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。（2）将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技进展变化。4、班级文化特色：（1）法律规范要求和班级自我设计相结合。用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、《小学生日常行为法律规范》《小学生守则》由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下...
