大班语言公开课教案《野猫的城市》 大班语言公开课教案《野猫的城市》1 活动目标 1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。 2、爱听诙谐故事，体会皆大高兴的欢乐。 活动准备:师生共同搜集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章)、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》 活动过程 1、重现经验 (1)敲印各自带来的印章。 (2)识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。 (3)了解印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又方便，深受人们的喜爱。 2、听故事，体会故事的诙谐 (1)了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。 (2)听故事，观察画面上国王盖章的地方 (3)看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。 (4)想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。 (5)从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平常接触的玩具印章。 3、与同伴自由合作一幅印章画。 活动延伸：开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。 大班语言公开课教案《野猫的城市》2 设计意图： 这次幼儿园有个安全教育周的活动，让我准备关于安全教育的课，我选了一节《怎样走斑马线》，从这节活动中发现孩子们对城市的公路很感兴趣，有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线，讲红绿灯的重要性，有的小朋友就告诉我：老师，我爸爸过公路时闯红灯了！语言表达特别流畅，由此我抓住孩子们的这一兴奋点，让他们来观察城市中的建筑、设施等，以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的，怎样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了“野猫的城市”这个故事，《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但因为它用了不清楚、不正确的比方来形容城市，所以让动物们对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。 教学目标： 1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和推断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、丰富词汇：问长问短。 教学准备： 1、幼儿对我们的城市有一定的认识...
