学习“高效课堂教学”心得体会 8 月 20 日上午，我参加了“高平市教育局 XX 年暑期高效课堂教学”培训，使我受益匪浅。讲座从两大块出发： 一、改变观念，提高认识； 二、改革课堂，提高效益（重点是操作部分） 操作部分 1、导学教学的基本理论基础。 2、导学教学的产生背景 3、导学模式内涵解读 （1）课前预习；（2）基础达标；（3）设问导读（初读感知，精读感悟）；（4）巩固练习（重点语段的突破）；（5）拓展延伸。 4、学案设计 （1）仔细学案；（2）学案范例。 5、导学案操作的基本环节 课时操作流程 （1）预习课文（读准、读通） （2）自学出示要求（读、写、背） （3）自学生词（课文中的词） （4）自学句子（长句子多读几次，划出“∕”） （5）自学课文 概括大意，尝试分段，写段意 （6）质疑（不明白的地方记录下 1—3 个问题） （7）查阅有关课文的资料 总之，这次培训，我认为运用导学教学，能够打造良好的语文高效课堂。
