江苏省徐州市王杰中学 2012-2013 学年高二政治 哲学的基本问题导学案 新人教版一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（一）、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题：是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。2、哲学的基本问题包括两方面的内容：一是 问题；二是 的问题，即 的问题。3、对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分 和 的唯一 标 准 。 凡 认 为 的 ， 就 是 唯 物 主 义 ； 凡 认 为 的，就是唯心主义。（二）、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、 ，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。2、 ，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。3、 ，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）探究一：阅读与思考人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。人类历史上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。在中国古代：先秦时的天道观，郑国政治家子产提出“天道远，人道迩”；春秋末年的孔子肯定天命，但同时少言天道，主张“敬鬼神而远之，可谓智矣。”；汉代哲学家提出了关于宇宙生成的见解。《淮南子》认为“道始于虚，虚生宇宙，宇宙生气，气分成天地”；隋唐时期的天人关系。柳宗元、刘禹锡继续了中国哲学关于天人关系的讨论。柳宗元提出天无意识，不能“赏功而罚祸”，天地起源于元气。刘禹锡提出“天与人交相胜”“天与人不相预”等观点，反对天人感应论；《周易》描绘了宇宙起源的壮阔图景；《易》有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦等。在西方：古希腊早期哲学家泰勒士向我们展现了水成说宇宙发生论；赫拉克利特提出了“世界是一团永恒燃烧的活火”这一不朽命题；弗兰西斯培根认为“知识就是力量”；康德认为，“哲学的对象，乃是寻求理性用来获得关于事物的真正知识的种种原理”；贝克莱认为“存在就是被感知”、“物是观念的集合”。1、结合材料中东西方关于哲学的研究对象的认识，总结概括哲学的研究对象有哪些？2、哲学的研究问题有很多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题？探究二：阅读教材第 10、11 页本框第一目的内容，思考并回答以下问题。1、...
