徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年 级组使用日期或周次第 2 周本课时学习目标或学习任务1、掌握力的基本知识；2、掌握重力和弹力的定义，方向和大小的计算方法。本课时重点难点 或学习建议教学重点：掌握弹力和重力的基本知识。教学难点：理解重心不一定在物体上，不一定处于几何中心。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）力：（A 级）1、力的定义：_____________________________________2、力的三要素：_____________________________________3、力的效果：_____________和__________________________判断：（1）只有直接接触的物体间才有力的作用（ ）（2）有施力物体，必有受力物体（ ）（3）甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力（ ）（二）重力：（A 级）1、重力的方向：______________。2、重力的等效作用点叫_______。只有_____________的规则形状物体的重心在_________。3、重力的大小：_____________。判断：（1）重力的方向总是垂直向下的（ ）（2）重心就是物体内最重的一点（ ）（3）物体的重心一定在物体上（ ）（三）弹力：（A 级）1、弹力的条件：______________和______________。一辆汽车停在水平地面上, 汽车受到向上的弹力，是因为________发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为________发生了形变2、弹力的作用点和方向： 。3、弹力的大小：________________；弹簧弹力的公式________；其中 x为弹簧的_______判断：（1）通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（ ）（2）压力和支持力的方向一定与接触面垂直（ ）（3）轻绳上产生的弹力的方向总是在绳所在的直线上（ ）【典型例题】1．关于力，以下说法中错误的是（ ）1A．力是物体之间的相互作用 B．力不但有大小，而且有方向C．力可以用一根带箭头的线段来表示 D．性质不同的力，效果一定不同2． 关于重心、重力，下面说法正确的是（ ）A．形状规则的物体，它的重心一定在其几何中心 B．物体的重心不一定在物体上C．任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置 D．重力就是地球对物体的吸引力3．一弹簧的两端各用 10N 的外力向外拉伸，弹簧伸长了 6cm．现将其中一端固定于墙上，另一端用 5N 的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（ ）A．6cm B．3cm C．1.5cm D．0.75cm 【课堂检测】1．下列有关力的说法中正确的是（ ）A. 力是物体...
