徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第 3 周本课时学习目标或学习任务教学目标：1、掌握牛顿第二定律的内容，理解加速度与力的关系；2、能够运用牛顿第二定律解决动力学问题。本课时重点难点或学习建议教学重点：掌握牛顿第二定律的应用方法。教学难点：将加速度与力的关系误解为速度与力的关系。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）牛顿第二定律：（C 级）1、牛顿第二定律的公式： 。2、其中合力与加速度具有决定性的联系，只要合力不为 0 就必然产生 ，物体的速度就会 ；合力的方向决定加速度的 ；合力发生改变 ，则加速度发生 。3、牛顿第二定律的解题步骤：【典型例题】1．如图所示，质量为 m=10 kg 的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间动摩擦因数为 0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力 F＝20N的作用，则物体产生的加速度是（ ）A．零 B．4m/s2，水平向右 C．2 m/s2，水平向左 D．2 m/s2，水平向右2．一辆质量为 1.0×103kg 的汽车，经过 10s 由静止加速到 108km/h，求：（1）汽车受到的合外力（2）如果关闭汽车发动机油门，并制动汽车后轮的转动后，汽车受到的阻力为 6.0×103N，求汽车由 108km/h 到停下来所用的时间和所通过的路程。【课堂检测】11．一个物体置于光滑的水平面上，受到 6N 水平拉力作用从静止出发，经2s，速度增加到 24m/s。（g 取 10m/s2）求：（1）物体的质量是多大？（2）若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？（3）物体在这个竖直向上力作用下速度由零增大到 4m/s 的过程中，物体上升的高度多大？2.如图所示，一个人用与水平方向成 37 的力 F=20N 推一个静止在水平面上质量为 2kg 的物体，物体和地面间的动摩擦因数为 0.1。求（1）物体的加速度多大（2）3s 末物体的位移多大（3）5s 后撤去 F 物体还能运动多远3．在某城市的一条道路上，规定车辆行使速度不得超过 30km/h。在一次交通事故中，肇事车是一辆卡车，量得这辆卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长 7.6m，已知该汽车轮胎与路面的动 摩擦因素 为 0.7，请判断该车是否超速。4．2004 年 12 月 22 日，一场瑞雪降临我市。许多同学在课间追逐嬉戏，尽情玩耍，而同学王清和张华却做了一个小实验：他们造出一个方形的雪块，让它以一定的初速度从一...
