江苏省海门市包场高级中学高中数学一轮复习教学案:流程图选择结构总 课 题算法初步总课时第 11 课时分 课 题流程图——选择结构分课时第 3 课时教学目标能用流程图表示选择结构.能识别简单的流程图所描述的算法.重点难点掌握选择结构的执行过程;用流程图表示选择结构的算法.选择结构程序执行的过程;用多分支结构描述求解问题的算法.2.你能总结出选择结构的含义及其流程图吗?例题剖析例题剖析函数,设计一个算法,对每输入一个 值,都能得到相应的函数值,并画出流程图.例 2 设计求一个数 的绝对值的算法,并画出流程图. 1例 3 设计求解一元二次方程的一个算法,并用流程图表示.变题:如果将例 中的这一条件去掉呢?巩固练习巩固练习1.如果考生的成绩大于或等于分,则输出“及格”,否则输出“不及格”.用流程图表示这一算法过程.2.根据下面给出的算法,画出相应的流程图. 2输入 ;如果,那么,否则,;输出 和.3.写出解方程( , 为常数)的算法,并画出流程图.课堂小结课堂小结了解选择结构的含义,能识别流程图表示的算法.课后训练课后训练班级:高二( )班 姓名:____________一 基础题1.设计一个算法,求 , 中的较大数,并画出流程图.2.已知函数,画出求该函数值的流程图.3.已知函数 ,流程图表示的是给定 值,求其相应函数值的算法,请将流程图补充完整.其中①处应填________________;②处应填_______________.若输入,则输出结果为__________.3第 3 题 第 4 题4.上图的算法流程图是为什么问题而设计的?45.国内投寄信函,假设每封信不超过付邮资分,超过而不超过付邮资分,超过不超过付邮资分,试写出一封的信函应付邮资的一个算法并画出流程图.二 提高题6.写出解不等式(, 为常数)的一个算法,并画出流程图..设计一个算法,判断两条直线,的位置关系(,,,,,均不为零).5