电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省江阴高级中学高中数学教案:10-排列、组合和概率 (3)

江苏省江阴高级中学高中数学教案:10-排列、组合和概率 (3)_第1页
1/4
江苏省江阴高级中学高中数学教案:10-排列、组合和概率 (3)_第2页
2/4
江苏省江阴高级中学高中数学教案:10-排列、组合和概率 (3)_第3页
3/4
第十章 排列、组合与概率组 合 ⑵课题:组合的简单应用及组合数的两个性质目的:深刻理解排列与组合的区别和联系,熟练掌握组合数的计算公式;掌握组合数的两个性质,并且能够运用它解决一些简单的应用问题.过程:一、复习回顾: 1.复习排列和组合的有关内容:定 义特 点相同××公 式排 列组 合 强调:排列——次序性;组合——无序性. 2.练习一: 练习 1:求证:. (本式也可变形为:)练习 2:计算:① 和; ② 与;③ 答案:① 120,120 ② 20,20 ③ 792 (此练习的目的为下面学习组合数的两个性质打好基础.)3.练习二:⑴ 平面内有 10 个点,以其中每 2 个点为端点的线段共有多少条? ⑵ 平面内有 10 个点,以其中每 2 个点为端点的有向线段共有多少条? 答案:⑴ (组合问题) ⑵(排列问题)二、新授:1.组合数的 性质 1 :.理解: 一般地,从 n 个不同元素中取出 m 个元素后,剩下 n  m 个元素.因为从 n 个不同元素中取出 m 个元素的每一个组合,与剩下的 n  m 个元素的每一个组合一一对应,所以从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组合数,等于从这 n 个元素中取出 n  m 个元素的组合数,即:.在这里,我们主要体现:“取法”与“剩法”是“一一对应”的思想.证明: 又 ∴注:1 我们规定 2 等式特点:等式两边下标同,上标之和等于下标.3 此性质作用:当时,计算可变为计算,能够使运算简化.第 1 页 共 4 页 欢迎您访问 数学 999 http://sx999.k12.net.cn第十章 排列、组合与概率例如:===2002. 4 或2.示例一:(课本 101 例 4)一个口袋内装有大小相同的 7 个白球和 1 个黑球.⑴ 从口袋内取出 3 个球,共有多少种取法?⑵ 从口袋内取出 3 个球,使其中含有 1 个黑球,有多少种取法?⑶ 从口袋内取出 3 个球,使其中不含黑球,有多少种取法?解:⑴ ⑵ ⑶ 引导学生发现:.为什么呢? 我们可以这样解释:从口袋内的 8 个球中所取出的 3 个球,可以分为两类:一类含有 1个黑球,一类不含有黑球.因此根据分类计数原理,上述等式成立. 一般地,从这 n+1 个不同元素中取出 m 个元素的组合数是,这些组 合 可 以 分 为 两 类 : 一 类 含 有 元 素, 一 类 不 含 有. 含 有的 组 合 是 从这 n 个元素中取出 m 1 个元素与组成的,共有个;不含...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省江阴高级中学高中数学教案:10-排列、组合和概率 (3)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部