13 寒号鸟导学案设计 课题寒号鸟课型新授课设计说明 《寒号鸟》语言形式简单，贴近学生的年龄特点，主题突出，内容浅显。其中以故事中人物的语言描写最为突出，生动地表现出了喜鹊和寒号鸟截然不同的生活态度和结——有儿童情趣。基于教材特点，在教学中通过多种形式的诵读，尤其指导学生进行角色代入，采纳分角色朗读，在表演中使学生和作者产生共鸣，感悟课文蕴含的道理，使学生的朗读能力、阅读能力得到提高。同时采纳灵活多样的识字方法，吸引学生的注意力，让识字教学在愉快的气氛中进行，从而提高识字教学的有效性。教学目标1.认识 15 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。(重点)2.分角色朗读课文。(重点)3.理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。(难点)课前准备1.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生)2.制作多媒体课件。(老师)课时安排2 课时教学过程第一课时教学环节老师指导学生活动教学提示一、激情导入，引出课文(用时：3 分钟)1.同学们，你们喜爱鸟吗？你都认识哪些鸟？今日，让我们再来认识一种鸟，它的名字叫“寒号鸟”。2．老师板书课题，指导学生读好多音字“号、当”，并指导学生组词。3．引导学生沟通课前搜集的有关寒号鸟的资料。4．老师引出课文：故事里的寒号鸟懒到什么程度了？我们学习课文就知道了。1.回答老师提出的问题。 2．齐读课题。在老师的指导下，读准多音字“号、当”的字音，再分别组词。3．沟通自己搜集的有关寒号鸟的资料。 4．听老师介绍。课外资料介绍的寒号鸟是一种哺乳动物，和故事里的寒号鸟完全不同。在这里只是对课外知识丰富的小朋友的一种鼓舞，不要纠缠。二、初步感知，学习生字(用时：25 分钟)1.老师范读课文，引导学生一边倾听，一边思考：课文有几个自然段？里面有几个角色？你看到了一个怎样的寒号鸟？2．老师指导学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。3．老师引导学生展开小组合作，互相检查。(1)小组成员相互当老师，针对1.学生听读，思考并沟通：课文一共有 9 个自然段，里面除了寒号鸟还有喜鹊。寒号鸟是一只非常懒惰的鸟。 2．学生借助拼音自由读文，圈画本课的生字，反复认读。3．学生小组合作。(1)学生在小组内读生字，其他同学仔细倾听。1.对于寒号鸟，在这个环节里只需要学生有大概的印象就可以了，不需...
