小学数学课程教研活动总结 一、抓好教学常规管理 本学期，我们教研组围绕学校工作目标，法律规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来
开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规
期中，根据学校的安排，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查
二、同研一节课，共同求进展 本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性
做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化
教研组的老师，还积极参加各种学习活动，并勇挑重担
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导尊重学生的个体差异，特别注重培育学生的数学问题意识
三、仔细做好其他教学工作 1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用
因此必须把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中
特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常
加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培育，同时还注重培育了低年级学生的计算能力与数学思维
平常通过每周一练，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣
2、创新评价，激励促进学生全面进展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段
结合学校的大课题，我
