师德师风演讲稿一等奖

师德师风演讲稿一等奖我国近代教育家夏丐尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。他非常感谢我以前对他的教育引导，说：假如没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。追溯往事，记忆犹新。 走进家庭，了解学生 常言道：一把钥匙开一把锁.每位学生的实际情况是不同的，必定要求老师深化了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。 记得那是 2025 年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的情况，小晨这个全校出名的孩子分到了我的班，我既惊又喜。惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，信任我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。 于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。在家访的这段日子里，知道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批判他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。我知道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。后来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。 动之以情，晓之以理 正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。人非草木，岂能无情。 课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他发挥,以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗的目标。有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批判再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特别情况特别对待，唯有爱才能感动他。当得知他是因为作业太多，而且太难的情况时，我主动联系同轨老师，...