幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标： 1
看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美
尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌
乐意在集风光前有表情的朗诵诗歌
活动准备： 1
图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地
活动过程： 一、师生问好
二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容 1
师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗
(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的
(让幼儿自由回答) 2
出示菊花的图片 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的
“菊花说：秋天是黄色的
”(带领幼儿一起说
) 师：为什么菊花说秋天是黄色的
组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因
出示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色
鼓舞幼儿编一编诗歌
依次类推 三、朗诵诗歌
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧
老师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌
四、启发幼儿仿编诗歌
师：秋天还有什么颜色
师示范：苹果说：秋天是红色的
请你们也来说一说好吗
鼓舞幼儿大胆地进行仿编活动
老师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌
五、结束活动 师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌
诗歌：秋天的颜色 菊花说： 秋天是黄色的
枫叶说： 秋天是红色的
松树说： 秋天是绿色的
大地说： 秋天是彩色的
【幼儿园中班语言教案：秋天的颜色】
