托班科学教案《猫咪大发现》三篇 篇一 一、活动目标 1．在老师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。 2．喜爱参加活动，并能在游戏中自然应答。 二、活动准备 红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。 三、活动过程 (一)环节一：看看、说说，激发兴趣 多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。 重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否同意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。) 小结：这里真美丽，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟! (二)环节二：玩玩、躲躲，体验欢乐 老师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。 1．参加游戏，发现房子有颜色和大小的区别。 重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在老师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。) 小结：宝宝们看得真认真，三幢房子的颜色、大小都不一样。 2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。 重点提问：你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。) 小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦! 3．根据指令，找到相应的房子躲起来。 重点提问：请小猫们听认真了，要根据猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清老师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。) 小结：小耳朵听认真，一定就能找到小猫要躲的房子啦! 四、活动建议 第一，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在快乐、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。 第二，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。 第三，还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓舞父母和孩子一起参加躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。 篇二 活动目标 1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。 2、喜爱说儿歌，理解儿歌内容。 3、同意复述和表演儿歌的内容。 活动准备 1、不同款式的猫粮。 2、有关猫的图书...
