教学故事：德育的重要性教学故事：德育的重要性 教学故事：德育的重要性 古人所云 三岁看老，百岁瞧小 ，早已道出了这一时期的重要性。此时期的关键应取决于家庭教育环境的优劣和父母亲属的素养。而跨入社会后的成人期，其工作、生活、为人处事的 德性 、方法，主要来自前两段时期的 教化 所得。那么，学校教育在整个人生长。 人之初，性本善；性相近，习相远。 此处之 习 ，应指 教化 而言。由此看来，人的一生， 习 性教化可谓是最重要的了。人生三部曲：从出生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环境和父母；从入学到毕业属青少年时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和老师；从学校毕业以后是成年时期，是工作阶段，主要受教于社会环境和自我教育，以至终身。 师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是 以德育德，以才育才，以情激情，以行导行 。爱生是老师的根本品质，是事业心与责任感的表达，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。老师热爱学生，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关怀和帮助。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 老师假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。 师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。老师不但要传授科学文化知识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培育与优良的学风教育。
