老师暑期读书心得:读《影响老师一生的 100 个好习惯》老师暑期读书心得:读《影响老师一生的 100 个好习惯》 老师暑期读书心得:读《影响老师一生的 100 个好习惯》 暑假期间，我阅读了宋运来的《影响老师一生的 100 个好习惯》这本书。整本书分为教育习惯，教学习惯，学习习惯，生活习惯，行为习惯这五个篇章。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平常要求学生养成很多的好习惯，其实我们自己的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。 书中排列出老师应该养成的 100 个好习惯，向读者展现出优秀老师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。比方说 清理好自己的办公桌 ，我的办公桌上总是凌乱的，虽然有时也整理过，但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章，恍然大悟， 一屋不扫何以扫天下 ，我一桌不理何以理工作？ 此外，书中介绍的一些优秀老师的先进经验给了我极大的启发，这里我就着重说说其中的一个经典案例对我的启发：于永正，我国着名的语文特级老师。他善于运用饱含真情的赞美，营造出和谐的学习气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性。毫不吝啬地对学生赞美，使他得到了学生的爱戴、社会以及同行的赞誉，赢得了中国的 苏霍姆林斯基 的美誉。于永正老师有一双极敏锐的眼睛，在课堂上，学生点滴的亮点都会被分他发现，并大加欣赏。用他自己的话说，就是 要把学生的优点放大，要给大家一个启发。 因此，在他的课堂上始终不乏赞美之词。当学生提出一个有价值的问题时，于老师总会走上前去，握住该学生的小手，凝视着他的双眼，夸赞道： 你有一双慧眼哟，能发现别人发现不了的问题，多了不起啊！ 于永正始终能微笑着面对学生，始终用欣赏的话语和学生沟通。在他的课堂上，我们能不时听到： 好的，你写得真棒！ 、 不错，说得真好！ 、 你的这篇写的太好了，几乎用不着修改！ 、 你朗读的很生动！ 于老师对学生赞美有一种内隐的 魔力 ，能够牢牢抓住学生的闪光点，并辅以真诚，使得他的赞美就像雨露，滋润着学生稚嫩的心灵，形成一种积极向上的和谐气氛。认真思考，我认为对学生的赞美应该要注意以下几点： 首先要真诚，于老师与学生的...
