老师读书心得《小学生心理辅导》读后感老师读书心得《小学生心理辅导》读后感寒假抽空读了华东师大出版的《小学生心理辅导》一书，初步了解了小学生常见心理问题的辅导原那么、目标、内容和技术，包括小学生认知、学习、人际交往、情绪、意志心理问题及其辅导，小学生品行问题、不良行为习惯、心理叛逆、注意缺陷多动障碍、学习和沟通障碍的甄别与干预
伴随当今社会的飞跃开展，儿童赖以生存的社会、家庭、学校环境正发生着日新月异的变化
人们生活、工作方式和价值观、人生观的变化，学生升学的压力，离异家庭增多，单亲家庭子女的成长，普遍接触到的网络信息鱼龙混杂等教育问题越来越突出
这使得儿童心理问题纷至沓来，诸如厌学、孤僻、心理脆弱、敏感、不合群、缺乏独立能力、亲子冲突在我国呈上升趋势
其中，儿童的叛逆心理表现地较为明显
通过阅读本书，总结出一些叛逆心理的解决方法：1、教导儿童学会正视自己的缺点，正确对待挫折和失败，形成良好的价值观，耐心教育他们学会冷静思考，科学分析
提倡学生常常思考自己的言行举止，以积极的状态和实际行动努力完善自己
比方特意选取一些错误观点在班会上让学生讨论并各抒己见，可以使他们得出正确的结论，发挥逆向思维的积极意义
2、在校园生活中，要强化校风建设
我们老师要有良好的教育心态，多站在学生的角度上去体验和思考问题，努力对叛逆学生以诚相待并以身作那么、宽容大度，及时了解学生的心态，并保护和尊重他们的自尊心
使双方建立充分信任的融洽关系，并选择恰当的教育方式和适宜的场合，及时捕捉教育时机，引起师生情感上的共鸣，注意正面疏导和教育，坚决反对以简单粗暴的形式对待学生
尤其是在德育工作中要耐心教育，对学生的叛逆言行要制怒，理智地冷处理，注意语言艺术和方式的运用，切忌空泛、唱高调
要动之以情、晓之以理，使小学生对所接受的教育有感、可亲、可信
3、努力消除产生叛逆心理的社会因素
学校教育要立足于和家庭、
