人教版道德与法治七年级上册教案：6.1 走近老师第三单元师长情谊 第六课 师生之间 第 1 课时 走近老师【教学目标】情感、态度与价值观目标：培育尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。【教学重点难点】重点：了解老师职业特点。难点：学会接纳不同风格的老师。【教学过程】一、导入新课 2025 年 6 月 23 日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园 3 层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中， 6名老师用身体死死堵住支离破裂的教室门，护住了班上的孩子。120 名儿童中仅 有 7 人受伤，这 6 名老师均不同程度受伤。看了这段新闻，你有何感想？学生谈感悟。师：在危险关头 ，这 6 名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今日就让我们一起走近自己的老师——走近老师。二、展示预习成果1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。2．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。3．老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。4．《中华人民共和国老师法》明确规定了老师的资格、任用、培育和培训等要求。5．今日的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好老师。6．尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深化地了解老师。7．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。三、新课讲授第一目 了解老师职业探究一：教材 P60 运用你的经验(1)假如让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？(3)与同学沟通：大家眼中的老师形象一样吗？为什么 ？(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。(3)不一样，因为大家看问题的角 度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。探究二：教材 P61 相关链接从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？答案提示：认识到老师在人类文明的进展中起着非常重要的作用。老师作为教育工作者，是人类文...
