数枣绕口令教案 活动目标： 1.理解绕口令内容，能口齿清楚、有节奏地朗诵。 2.尝试加快语速朗诵，感受说绕口令的趣味性。 活动准备： 图片若干张 活动过程： 一、老师通过讲述故事导入活动，激发幼儿对绕口令的兴趣。 孩子们，你们喜爱吃枣吗？枣是什么味道的呀？有一个小朋友也很喜爱吃枣，你们想不想听听他的故事？ 二、出示图片，幼儿熟悉绕口令前半部分内容。 1.老师展示图片，朗诵绕口令前半部分，帮助幼儿感知绕口令的结构特点。 2.老师带领幼儿边看图片边逐句学说绕口令，帮助幼儿理解并记忆绕口令。 3.老师带领幼儿完整朗诵绕口令前半部分。 三、老师利用操作教具带领幼儿学说绕口令后半部分内容。 你们知道故事里的小朋友一共打了多少颗枣吗？我们一起来数一数吧。 1.出示最后一幅图片，老师带领幼儿一颗一颗的“数枣”。 2.老师按稳定的节奏边拍手边带领幼儿“数枣”。 3.老师加快节奏，幼儿跟随老师的节奏“数枣”，感受绕口令的特点。 4.游戏“数枣”：每位幼儿一个装有十颗枣的盘子，幼儿自主练习 “数枣”，并逐渐加快速度，体验绕口令的趣味性。 5.分别请幼儿快速“数枣”。 四、根据图片提示，完整朗诵绕口令。 1.老师带领幼儿边看图边完整朗诵绕口令。 2.老师按稳定的节奏边拍手边带领幼儿完整朗诵绕口令。 3.老师加快节奏，幼儿跟随老师的节奏完整朗诵绕口令。 活动延伸： 鼓舞幼儿尝试倒数枣，并逐渐加快速度：十颗枣、九颗枣、八颗枣、七颗枣、六颗枣、五颗枣、四颗枣、三颗枣、二颗枣、一颗枣。 附：绕口令《打枣》 出东门，过大桥，大桥前面一树枣。拿着杆子去打枣青的多，红的少。 一颗枣、两颗枣、 三颗枣、四颗枣、五颗枣、六颗枣、七颗枣、八颗枣、九颗枣、十颗枣。
