月光曲语文教案 月光曲语文教案 1 一、说教学理念 《语文课程标准》强调指出：”学生是学习和进展的主体。语文课程提倡自主，合作，探究的学习方式。”为了让学生真正成为课堂的主人，学习的主体，老师应努力创设开放而有活力的语文课堂。在课堂上，充分给予学生主动权，让学生自己去想，去说，去做。老师引导鼓舞自己的见解，把活跃的课堂主动权交给学生，让他们主动参加，相互合作，师生交往，共同进展，实现教学重心由重知识传授转向学生进展，由老师”教”向学生”学”转移。 《语文课程标准》又规定，五年级的学生要能”在阅读中揣摩的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法”。老师在课堂中应注重阅读，尽量多给学生时间去阅读课文 二、说教材 1、教材简析 《月光曲》是九年义务教育六年制小学语文第十册第六单元的第二篇课文。这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。作者运用联想，对话描写等等表现手法，使得课文集文字美，情感美，意境美;融传说，美景，深情于一体。 第一段（第 1 自然段）：简单介绍著名的钢琴曲《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。 第二段（第 1—10 自然段）：详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。 课文可以分为两段。 2、教学目标 《语文课程标准》规定，五，六年级的学生要能”在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法”。根据教材编排和课文特点，以及新课标提出的要求，《月光曲》一课教学的总目标制定如下： 学会 7 个生字，理解 14 个词语的意思，能用”格外，仿佛”造句。 进一步学会借助课题归纳主要内容的方法。 会有感情地朗读课文，背诵课文第 9 自然段。 通过朗读，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。 3、教学重难点 本文的教学重点是理解课文，进一步学会借助课题归纳课文主要内容的方法及分辨实际事物和联想部分;教学难点是引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景。 4、课时安排 本课计划 3 课时完成。 第一课时教学内容是：初读课文，学习生字词，初步理解课文内容。 第二课时教学内容是：按课后练习 2 中的（1）（2）小题问题研读课文 2—7 自然段。学生在理解课文的基础上能有感情地朗读兄妹俩的对话。 第三课时教学内容是：根据课后练习 2 中的第（3）小题研读课文第 8—10 自然段。学生...
