校本教研的的学期工作总结 迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进行着。回顾这学期紧张、充实、有序奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，因为我们切实地向新课改迈进了一步。这是全体老师积极转变教学观念，积极实践、共同努力的结果。 一、学习新课程标准，转变老师观念 1、组织老师集中学习新课程理念，了解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使老师的老师观，人才观，教学观和评价观迅速转变过来。 2、鼓舞老师借阅学校购买的课改丛书新课程师资培训教程创新教学与活动等系列书籍，鼓舞老师积极订阅教育类的报刊杂志，多阅读，多学习。 3、支持老师外出观摩，学习。本期，×××老师赴常德参加教育部十五规划课题自我教育与素养全面协同自主进展的观摩活动，×××老师赴张家界参加科学教研活动。 4、继续开展青年老师读书活动。45 岁以下的老师每人阅读了一本教育名著或书籍，写好了一万字的读书笔记，期末交学校行政办检查。 5、继续开展骨干老师”四个一”活动，充分发挥了市区学区各级骨干老师的示范作用。每位骨干老师做到了读一本教育名著，写一万字读书笔记，上一堂研讨课，写一篇教学论文。 6、对老师集中进行了搜集、整理（选择、重组）网络资源的培训。通过培训后，大部分老师都能利用网络为自己搜罗更多有用的资源服务于教学。 二、大胆改革课堂教育，加强教育讨论 1、加强对新课程老师教学的跟踪管理和辅导。课改老师做到随时接受学校行政的随堂听课，接受教导处的不定期巡查，每月一份教学小节，学校共收集教学札记 40 余篇。 2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作。咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项准备措施，全体老师仔细对待精心准备，全校课堂教学优秀率达 53%，得到督导室和教研室领导的肯定。 3、鼓舞青年老师积极承担教研任务。本期开展了一次学区教学研讨活动，×××老师，李超老师上出研讨课，学区互相沟通，共同进步。曾菁菁老师参加长沙市说课竞赛获得二等奖。 4、本校承接了岳麓区合作学习与学生自我教育课题研讨活动，×××老师上出研讨课鲸，李超老师上出研讨课我选这一行，得到湖南师大×××教授，师大附小，×××小学等课题组成员的高度赞扬，×××老师的课更是送往常德参展。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作。
