河北衡水学习心得10 月 19 号，我与我校高三 7 位班主任及其他年级老师一起赴河北衡水参加了 首届全国高中教育创新进展论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会 。 参会第一天，我们在武邑中学听报告，下午参加武邑中学学科组的集体备课，感受了一下他们高三备考的一些做法与备课的流程。说心里话，第一天的学习对我来说并无多少新意，与以往很多培训和学习并没有太大的区别。 第二天早上五点，我们一起去参观衡水十三中的早操与早读。早上五点多，我们步行去衡水十三中。五点的清晨，天还没亮，路上只有环卫车缓缓驶过，远处高高的居民楼上，也只有零星的灯光。可十三中的校园里已是灯火通明。早上 5 点 30，高三的学生已经到教室开始早读。刚到教室的学生几乎都是一个动作，将书本高举过头顶，仰头大声诵读。不一会儿，全班到齐。我们在教学楼外的操场上，听着犹如寺庙里诵经一般的早读声无不震撼。 5 点 40 左右，高一的学生在操场上整齐列队，准备跑操。跑操之前，是老师分享心得，然后是对昨天量化的通报，然后开始跑操。衡水地区的跑操应该都是一样的，前后紧贴、步伐一致、整齐一致，让人佩服。跑操结束后是宣誓(确切的说应该是喊誓)。洪亮的喊声响彻整个校园。这种似 打了鸡血 一样的兴奋，几乎让人忘了时间还不到六点，天还没亮起来。 参观完了跑操之后，我们参观他们的早读。学生们全身心的投入和仔细精神，让我们不断发出感叹。 回来的路上，我也不断的思考着一些教育问题。这次学习收货还是很大的。有几点不得不说。 第一，这里的学生对待学习可谓 全神贯注 。参观的老师络绎不绝，但几乎没有学生理会甚至扭头看一眼。不知是自发的一种对学习的精力集中，还是已经习惯了被参观。不过不管是什么原因，这种对课堂的专注令人敬佩。 第二，是什么始终支撑着学生学习的激情?是什么给了学生源源不断的学习动力?这是很值得思考的一个问题，也是很多来学习的人很想发掘出来的东西。让一个人热血沸腾不难，让他保持这份激情一段时间应该也不难，难的是三年如一日，天天如此。我想这里面的原因其一是老师整体的兴奋与激情。这是一种引领与带动。其二是每天不断的督促与激励。这种督促与激励包括班级之间的量化评比，包括每天的 喊誓 ，包括行动划一的早读、跑操等常规活动，这些活动中每个学生都是大声呼喊，既是一种激发，也是一种释放。其三，军事化的管理，把每个时间进行程序化，学生按要求去做，并毫无条件的服...
