爱的印记大班教案 爱的印记大班教案 1 活动目标: 1、知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈之间的关系。 2、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。 活动过程： 一、思维拓展，引出话题 1、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己 2、哎自己就要对自己身体各部分非常了解，做游戏：老师说身体各部分名称幼儿拍。 二、知识猎取，深化话题 1、出示两幅图片 （肚脐图片）这是我们身体哪个部位？它长在哪里？ （一颗心放在肚脐上图片）这张图片代表什么意思？ 这张图片告诉小朋友，肚脐是一个充满爱的地方，为什么说肚脐是一个充满爱的地方？ 2、播放课件介绍肚脐形成的原因。 （1）介绍爸爸妈妈结婚是因为相爱，相爱的人兴奋的夜希望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。 （2）提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的？（明确脐带的作用） 小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有的营养都会通过妈妈吃了很多东西，然后经过脐带，传到宝宝身体里。 （3）引导幼儿感受妈妈的爱 妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃什么？ 妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗？是为了什么？ 妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不好看了，那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西了？为什么？ 妈妈怀孕的时候胃很不舒适，吃了东西就会吐，吐了就舒适了，那妈妈会不会吐了就不再吃了？为什么？ 小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己身体再难受，变得再不好看，都不怕，只要我们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈非常非常的爱我们。 （4）宝宝出生了，出生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了) 小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然出生了长大了，但是这个爱的印记永远留在了我们每个人身上。 三、情感迁移，乐于表达 1、情感迁移 现在我们出生了妈妈还爱我们吗？ 用什么方法能告诉他们你也很爱他。 2、拓印 将爱传达给身边的每个人。 爱的印记大班教案 2 重点领域: 科学、语言 设计意图： 大班幼儿求知欲强，对自己从哪来这个话题非常感兴趣，常常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜爱深化探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的...
