一、班级基本情况分析班级人数 49 人。男生 28 人，女生 21 人。1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关怀班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能常常为班级做一些有益的事情，思想健康。2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种法律规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整 理 桌内洁净 地面洁净等）、午餐情况、自习课、两操……有效地培育了学生的自我 管理能力和改正错误的能力。3、大部分学生热爱学习，上课能仔细听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生 ，只要他们的学习习惯得到进一步培育，信任他们的成绩会有所进步。 5、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的主要问题：学习方式、方法上： 1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。 2、课堂常规不好，表现为一些同学不会听课，不会记笔记，有些忽视听讲，不注意听思路的分析及探究过程。课堂中随便讲闲谈，与课堂无关的事。3、不注意归纳知识，不注意常常回顾，对学过的知识置之千里，而不去常常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。 思想上：1、不爱问问题,怕问题,懒得想问题。2、学习不够主动,缺乏自觉性和理想理想。放假的时间越长,作业完成的越不好。3、有的学生在思想、行为上的反复性较强，自我管理较差，总会钻家长和老师的空子，因此总有不尽人意的地方，教育起来比较困难，是对我在时间、精力、耐心等方面的严重考验。三、班级改进措施：1、提高学习兴奋度，培育竞争意识。2、通过与科任老师沟通协商，采纳异质结合的办法，重新安排学习小组，实行小组捆绑制，纪律方面相互约束，学习方面互相帮助。3、经过大半年，大多数同学都养成了较好的行为习惯和学习习惯，但千万不能因此而松懈，对每位同学都要强调良好学习习惯...
