申请晋升中学高级老师职称评定述职报告(一)申请晋升中学高级老师职称评定述职报告(一) 申请晋升中学高级老师职称评定述职报告(一) 做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。从 2000 年 8月参加工作，我始终以勤奋踏实的态度来对待我的工作，全面仔细地履行了老师的职责，做到了教书育人，教学相长。在这十多年的教育教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大提高，并于 2025 年 7 月取得中学一级老师资格。现就申请晋升中学高级老师之际，我将自己在政治思想、教育教学工作以及教科研工作等方面的情况总结如下： 一、思想政治表现 坚决拥护共产党的领导，热爱祖国，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，坚持教育教学改革，学习新的教育教学理论指导工作，热爱学生，发现学生的闪光点，关怀鼓舞学生不断开展。我积极参加校内外各项活动和培训，忠于职守，团结同事，为人师表，爱校如家，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。 二、教学工作 在教学工作中，我一直担任两个班的数学教学工作，工作量饱满，其中担任毕业班教学共 7 年，任现职以来 4 年。通过多年在教学一线的辛勤工作，我对所教数学学科具有扎实系统的根底理论和丰富的实践经验，能正确理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，因材施教，促进学生个性的开展。我努力营造有利于学生主动探究的数学学习环境，使学生在获得根底知识根本和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分开展。我平常仔细钻研教材，与组内老师共同探讨沟通学习，吸取教学经验，取长补短，提高自己业务水平；并积极参加教研组活动、备课组活动、校外讨论课及各类培训，每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、幽默、仔细的形象去面对学生，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的 要我学 变为 我要学 ，从而提高了教学质量。面对学习有困难的学生，我坚持利用课余时间，根据学生的个性特点去点拔引导和耐心沟通，鼓舞其确立自信、端正态度，积极面对学习；面对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。因此，在教学业绩上，我所教的班级数学成绩一直名列前茅，并在原有根底上取...
