第九课 走进社会主义市场经济第二框《社会主义市场经济》导学案【教师寄语】高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。【学习内容】社会主义市场经济【学习要求】1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段2、理解社会主义市场经济的基本特征。3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。学会辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。【学习过程】一、预习内容问题 1：社会主义的基本经济特征1．社会主义市场经济的基本特征是 、____ 、 。2．市场经济作为资源配置手段的共性主要有： 、 、 、 。3．社会主义市场经济是同____________________________结合在一起的,市场在国家宏观调控下对_______________起基础性作用。4．____________________是社会主义市场经济的基本标志。5．_____________________是社会主义市场经济的根本目标。问题 2：加强宏观调控1.加强宏观调控,不只是为了弥补 的不足,更是由我国的 决定的。 及 目标要求国家必须发挥宏观调控职能。2．宏观调控，指国家综合运用各种手段对 进行的 。我国宏观调控的主要目标是 课前预习, _____ ______, , _____________。宏观调控的手段是 ,__________,___________。3．____________和 是国家在宏观调控种最常用的经济手段。二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容一、创设情境、导入新课课堂提问二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究 分钟，小组合作 分钟）普通百姓买空调已经不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。空调行业既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要有国有企业和集体企业。（1）这则材料反映出我国市场经济的什么特征？（2）有人认为，市场经济只能以私有制为基础。这种看法的误区何在？成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）归纳总结、提升拓展：探究二：（自主探究 分钟，小组合作 分钟）课内探究自我总结：此探究给我们什么启示？ 材料一：社会主义市场经济对经济的调节有两只手：一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看...
