第三章 概率 目标1.了解随机事件发生的不确定性；2.了解频率的稳定性和概率的意义，理解频率与概率的关系.重点难点频率与概率的关系复习：1．随机事件的有关概念：（1）必然事件：有些事件我们事先能肯定其一定会发生；（2）不可能事件：有些事件我们事先能肯定其一定不会发生；（3）随机事件：有些事件我们事先无法肯定其会不会发生；2．随机事件的的记法：通常用 来表示随机事件，随机事件简称为 .3. 思考：（1）如何判定一个事件是必然事件、不可能事件还是随机事件？（2）随机事件说法中“同样的条件下”能否去掉？请举例说明探索新知：1．随机事件的有关概念的频率：（1）频率是一个变化的量，但是在 试验时，它又具有 ，——在一个 附近摆动；（2）随着试验次数的增加，随机事件发生的频率摆动的振幅具有 的趋势；（3）有时候试验也可能出现偏离“常数”较大的情形，但是随着试验次数的增大，频率偏离“常数”的可能性会 。2．随机事件的概率：（1）在相同的条件下，大量重复进行 时，随机事件 A 发生的频率会在 附近摆动，即随机事件 A 发生的频率具有 ，这时把 叫作随机事件A 的频率，记作 P(A)，P(A)的范围是 。3.思考：（1）如果随机事件 A 在 n 次试验中发生了 m 次，则事件 A 的概率一定是？（2）如何用频率来研究事件发生的概率？（3）回答教材 p120 的“思考交流”精讲互动例 1．判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不肯能事件，哪些是随机事件？（1）掷一枚骰子两次，所得点数之和大于 12. （2）如果，那么； （3）掷一枚硬币，出现正面向上；（4）从分别标有号数 1，2，3，4，5 的 5 张标签中任取一张，得到 4 号签； （5）某电话机在 1 分钟内接到 2 次呼叫；（6）没有水分，种子能发芽. 例 2．下列说法正确的是 （ ）.① 频数和频率都反映一个对象在实验总次数中出现的频繁程度；② 每个实验结果出现的频数之和等于实验的总次数；③ 每个实验结果出现的频率之和不一定等于 1；④ 概率就是频率.A. ① B.①②④ C. ①② D. ③④达标训练1. 从存放号码分别为 1，2，3，，10 是的卡片的盒子中，有放回地取 100 次，每次取一张卡片并记下号码，统计结果如下：卡片号码12345678910取到的次数138576131810119则取到号码为奇数的频率（ ）A.0.53 B. 0.5 C. 0.47 D.0.372.已知随机事件 A 发生的频率是 0.02，事件 A 出现了 10 次，那么可能共进行了 次试验.3.课本 p123 练习 1 2 3学习反思：作业布置1．习题 3-1 1，22. 预习下一节内容
