粤教版科学三年级上册第 6 课《森林里的动物》教学设计《科学》三年级上册第 6 课《森林的动物》教学设计一、教材分析《森林的动物》是《科学》（粤教科技版）三年级上册《观察动物》单元的第 6 课。本课活动的重点是通过观察、讨论和沟通，认识森林里主要有什么动物，并通过观察，探究到森林的不同区域生活着哪些动物，这些动物是怎样生活的。本课共由 2 个活动组成。活动 1“认识森林动物”，主要是通过讨论沟通的活动形式，让学生认识到森林里有些什么动物。活动 2“它们生活在哪里”是让学生通过观察、分析，探究在森林的不同区域，如乔木层、灌木层、草木层中生活着哪些动物，它们是怎么生活的。二、学情分析三年级的学生的观察能力已经有了一定的基础，能通过图片、视频等方式进行分析。学生在学习本课前，初步能通过电视、网络等各种媒体中了解到在某些区域生活着什么动物，例如狮子生活在草原等，金丝猴生活在森林里。但森林和学生的生活有一定的距离，学生并不会完整地认识到在森林里会有很多各种各样的动物。同时，森林里的动物生活在哪个区域，它们是怎么生活的，对于这些内容，学生是懵懵懂懂的，没有一个系统性的认识。三、教学目标1.认识在森林里常见的动物种类。2.通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。3.对森林里的动物产生兴趣。四、教学重、难点教学重点：通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。教学难点：通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。五、教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学 PPT 课件。学具准备：每组一套森林动物卡片和一张森林背景图。六、教学过程（一）任务驱动设置情境：小朋友在森林中玩耍，琪琪发现一只小松鼠在吃松子。问题：森林里还生活着哪些动物呢？沟通：对彬彬提出的问题进行思考。任务：寻找森林里有哪些动物。（二）活动探究活动 1：认识森林动物问题：你认识这些森林里的动物？媒体：出示松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇的图片。沟通：学生说出这些动物的名称。提问：你还认识哪些森林里的动物。沟通：学生说出认识的动物名称。任务：每个小组一套动物卡片，观察这些动物，是否认识它们的名称，能否简单介绍一下这些动物的特征、食物、生活环境等。汇报：学生介绍不同的动物卡片中的动物。评价：根据学生能否用简单的文字描述出动物的特征、食物、生活环境等进行评价。...
