篮球双手胸前传接球教案教学设计 中卫市宣和中学 童晔一、指导思想 本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以运动参加学习运动技能，培育身心健康为目标。贯彻“以学生为主体，老师为主导”的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯 二、教材分析 篮球运动是广阔中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其进展要求，从学生的兴趣出发，进展学生的上肢力量和身体的协调能力，培育团队协作精神，展现学生的青春活力，并培育学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素养。三、学情分析 本次课针对的是七级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜爱竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。 2、技能目标：通过本次课的学习使 80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素养得到全面进展。 3、情感目标：培育学生积极进取，团结协作，勇敢坚韧的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏竞赛带来的欢乐。四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调用力。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。 五、教学方法 1、教法：本课我将采纳讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。 2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓舞学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。教材体育与健康学习阶段水平四教学内容篮球：胸前双手传接球器 材篮球 20 个、垫子 4 个、标志桶 4 个教学目标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传接球的重要性，能正确说出原地双手传接球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习使 80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传接球技术，使学生的灵敏、协调、力量、...
