湖南省隆回县万和实验学校高中物理 5.3 实验 研究平抛运动 2 导学案 新人教版必修 2【学习目标】1、知道用实验获得平抛运动轨迹的方法；2、知道测量初速度时需要测量的物理量；3、会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。【学习重点】描绘平抛物体运动的轨迹。【学习难点】描绘平抛物体运动的轨迹。【学习过程】【自主学习】 （为在实验中得到较准确的轨迹，请思考下列问题） 1．如何保证每次实验 v0相同？ 2．小球平抛的抛出点在哪？如何确定？ 3．实验中与斜面轨道不光滑有关吗？为什么？ 4．根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？ 5．计算平抛物体的初速度： （1）测量初速度时需要测量的物理量有哪些？ （2）如何推导平抛初速度的表达式？ 【归纳总结】1、描绘平抛运动的轨迹 为记录平抛运动轨迹，实验室中较常用的方法是教材介绍参考案例 1：该实验所需器材包括：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔等。实验步骤如下：① 安装调整斜槽 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好。② 调整木板 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。③ 确定坐标原点 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点 O，O 即为坐标原点。④ 描绘运动轨迹 用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。上述实验步骤中我们必须注意以下事项：1① 实验中要保证通过斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直平面内，且与小球运动轨迹所在竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板但不接触。② 小球必须每次从斜槽上同一位置由静止开始滚下，为此，可在斜槽上某一位置固定一个挡板。③ 坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而应是小球在槽口时球的球心在木板上的...
