英语教育读书心得 英语是一种语言工具，学习英语的最终目标就是能利用这种工具与别人自由流畅的沟通，对于英语教育的阅读又会有怎样的读书心得呢？下面是为大家带来的英语教育读书心得，希望可以帮助大家。 阅读英语教育的心得范文篇 1 老师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。参加远程研修，我有如下感想： 一. 课堂尽量英语化。 尽量避开用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具。为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，老师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。在课堂中老师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培育学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。 二. 教学做到情景化。 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特别性所决定的。要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，老师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。 首先，坚持用英语组织教学活动，老师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语，如：Whos on duty today?Good morning/afternoon.How are you? Im fine, thanks. And you?。建立如 Daily talk 或 2 至 4 人一组的 Pair work/Group work.的 Make dialogues 等制度，来加强英语课的语言氛围。 其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟，让学生在特定的语境中理解教学内容。 再次，通过游戏活动来表现情景。因为游戏是小学生生活的重要组成部分，大多数小学生都喜爱课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来变得生动、活泼、有趣味。游戏活动能使抽象语言内容...
