草虫的村落语文教案 草虫的村落语文教案 1 一、教材分析： 本篇课文是人教版六年级上册第一单元的第二篇的课文。本组课文主要是描大自然，带领学生走进大自然，倾听大自然的声音，领略大自然的丰姿。作者以别具一格的观察力，想象力和制造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所投射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命沟通中体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。它在表达上颇有特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比方等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 二、教学目标 (一)知识目标 1、正确读写本课 12 个生字及所组成的词语。(静谧亲戚寒暄熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵偏僻亲吻大街小巷) 2、引导学生通过语言文字，激发学生的想象。 (二)情感目标 感受草虫村落的生活情景，体会作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 (三)方法目标 在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开想象进行联想去表达独特的感受。 三、教学重、难点 体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。 四、教学构思： 经过深化地思考，我深深地感受到假如不能带领学生进入到作者给我们展现的草虫的奇异世界，假如不能先对作者的写法所产生的表达效果所吸引，能力的迁移是无法提及的。因此，我的目标就简单明了了，前四十分钟仅以感悟文本培育情感为主;通过整合，有详有略、简约教学内容;先扶后放简化教学环节;品读课文、深化探究，紧扣语言文字，以读为主，读中感悟，简便教学方法，追求实效。 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 同学们，你观察过虫子吗?那你看到过“草虫的村落”吗?“草虫的村落”是怎样的呢?今日，我们就跟随作者的脚步，一起去看看草虫的村落。(齐读课题) 二、初读课文，学习字词，整体感知 (1)自由读课文，自学生字词语。 (2)字词检查。 a.读准字音。幻灯片出示：(齐读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音) 静谧亲戚寒暄熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物 音韵偏僻亲吻大街小巷 b.理解词义： 分小组讨论，沟通一下不理解的词语。小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。 (3)说说本课的主要内容：(主要写“我”躺在田野里，目光跟随着爬行的小虫，作一次奇异的游历。) 设计意图：这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意。因为是六年级...
