陕西省延长县中学 2014 高中语文 氓导学案 新人教版必修 2科 目语文课 题课型授课人设计人高渊审查人赵燕妮审核人杨玉梅 师评组评学习目标1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。 3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。学习重点 熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。 学习难点比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。学法指导朗诵法、讨论法、探究法学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：一、掌握文学常识：1、《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。记录了西周初年至春秋中期的 500年间的社会生活。原本只称《诗》，共 305 篇，所以又称“诗三百”。 2、《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称 15 国风，共 160 篇，大都是民间的歌谣，最富思想意义和艺术价值，成为我国现实主义诗歌的源头 。“雅”分大雅和小雅，共 105 篇，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共 40 篇，是宗庙祭祀的乐歌。 3、《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类，与 风、雅、颂合称为《诗经》六义。赋：“敷陈其事而直言之。”如：“氓之嗤嗤，抱布贸丝。”比：“以此物比彼物也。”如：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”以桑树的繁茂，比喻未婚男女情意浓厚；以斑鸠贪食，比喻自己的自陷情网。“桑之落矣，其黄而陨。”以桑树的日渐凋零，比喻夫妻情意的淡漠。兴：“先言他物以引起所咏之词。”如：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”“桑之落矣，其黄而陨。”注：比和兴常常连用，故称比兴手法。二、朗读课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音。 氓（ ）之蚩蚩（ ） 将子无怒（ ） 匪我愆期（ ） 乘彼垝垣（ ）（ ） 1载笑载言（ ） 尔卜尔筮（ ） 体无咎言（ ） 以我贿迁（ ） 无与士耽（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 渐（ ）车帏裳（ ） 咥其笑矣（ ） 隰则有泮（ ）三、找出下列句子中的通假字，并解释意义。 ① 匪来贸丝：___通 __ （ ） ② 将子无怒：___通___ （ ） ③ 于嗟鸠兮：___通___ （ ） ④ 犹可说兮：___通___ （ ） ⑤ 隰则有泮：___通___ （ ）【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题一、这首诗叙述了一个怎样...
