课题：阁夜【学习目标】1．感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2．体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3．领悟体会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法。【教学重、难点】1.感受诗词中的语言美和意境美。2.培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。【预习案】1．课内名句 （1） ，天涯霜雪霁寒宵。 （2）五更鼓角声悲壮， 。 （3） ，夷歌数处起渔樵。 （4）卧龙跃马终黄土， 。2．文学常识① 作者简介杜甫（公元 712～770），字子美，又称少陵野老、杜工部、杜拾遗。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀、济世安民思想以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表，他与李白并称为“李杜”，更被宗代江西派奉为鼻祖，著有《杜工部集》。② 写作背景这首七言律诗于大历元年（766）冬寓居夔 州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。诗人曾经历过徐知道的叛变，受尽颠沛流离之苦，而好友郑虔、李白、严武等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感，诗题叫做《阁夜》。【文本研读】1．诵读全诗，结合注释，将诗歌译为现代汉语。2．首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。”描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？3．“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”引用了那些典故？ 作用是什么？【探究案】11．此诗一共写了诗人几种悲慨？找出诗句细加品读。 2．谈谈诗歌是怎样运用烘托的表现手法的？【学习小结】 《阁夜》写冬夜景色，有伤乱思乡的意思。全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。明代胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是“老杜七言律全篇可法者”，七言律诗的“千秋鼻祖”。反复诵读诗歌，培养读赏的兴趣和增强古诗的韵律感，深入感知诗中的意境，积累鉴赏古典诗词的方法。【训练案】1．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A．岁暮阴阳催短景（景物、景象）B．天涯霜雪霁寒宵（雪止）C．夷歌数处起渔樵（指四川境内少数民族的歌谣）D．人事音书漫寂寥（徒然、白白地）2．扩展下面语句，扩展成不少于 100 字的一段文字。要求用上“李白、杜少陵、白居易、辛弃疾、陆放翁、苏东坡、文天祥”这些人。 翻开古诗文，你可以一一品味历史...
