轮岗沟通老师个人工作总结章田寺乡中心学校 黄银不知不觉在胡厂小学一年的轮岗教学工作就要结束了，总结这一年的工作得失感触很多
和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生
老老实实做人，踏踏实实做事
尽自己最大的努力做好每一件事
下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获
一、激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学 如何创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢
我主要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望
二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热情
三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境
二、引导学生尝试，变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知
三、沟通知识联系，变知识为能力 我在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新
四、因材施教 培育优生 一（2）班学生的学习两极分化太严重
特别聪慧的有谢宇涵、王宇哲、魏俊杰等
对于他们，我常常根据他们的特点备课，设计提问，争取让他们学习上能吃饱
五、呕心沥血 转化学困生 一（2）班的学困生较多，如桑池军、邹高伟、刘博文、胡佳成等
他们的情况又各不相同
有的是因为智力原因学习落后；有的是因为学前教育不够引起的学习落后；有的是因为学习习惯差引起的；还有的是因为身体原因引起的
因此，针对他们不同特点，我因材施教，不同的学生采纳不同的辅导方法
如：我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培育他们的学习爱好，增强他们的自信心
总之，我觉得在实际
