鄂教版二年级下册语文《新式房屋》优秀教案范文篇一 教学目标： 1.学会 9 个字，会认 10 个字。 2.正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 3.通过读课文，了解新式房屋的特点，感受现代科技的奇妙，激发学生关注现代科技进展的热情。 教学重难点： 学习生字新词，朗读课文。读文了解新式房屋的特别功能，感受现代科技的奇妙。 教学课时：二课时 教学准备： 1.生字卡片、生词卡、教学挂图 2.查找收集现代化住宅的资料及图片，了解我们平常所见的房屋的特点。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知，学习默读课文；识字；学习第 1、第 2 自然段。 教学过程： 一、 问题导入，激发兴趣 1.板书课题。 2.读了课题，你想知道什么？ 3.梳理问题。 二、初读课文，整体感知 1.带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。老师巡视辅导。 2.组内自主识字。老师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。 3.检查初读效果。采纳抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。 4.送生字宝宝回家，默读课文。要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读。一边读一边想这种新式房屋有什么特点？ 5.学习课文的 1—2 自然段。了解新式房屋形状的特别，并朗读。 三、学习生字 1.出示生字卡，上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？ 2.书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3.老师范写“瓦”，学生在书上描红。 4.在本子上练习。 第二课时 教学内容： 学习课文的 3—7 自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的奇妙，激发学生关注现代科技进展的热情；学写后面的四个生字。 教学过程： 一、创设情境，复习导入。 1.认读生词。 2.师：昨天我们了解了一种新式房屋，它的形状真特别，谁来说一说。今日呀，我还想进一步了解一下这种新式房屋．看看它究竟有什么特别的功能? 二、自主体验，合作学习 1.老师提示。 那你们赶快准备一下，打开课本第 101 页，默读第 3—第 6 自然段。看看究竟有哪些特别的功能? 2.学生默读课文第 3—第 6 自然段。(老师巡视，相机鼓舞学生采纳自己擅长的学习方法进行学习。) 3.学生小组沟通。 4.学生小组合作学习。 (估量)有的小组在认真地读相关要介绍的部分；有的小组边读边勾画重点词句体会；有的小组边读边想象当时的情景，互相沟通自己的感受；还有的小组读完后，将有关内容画出来了。 5...
