201*年小学数学老师远程培训学习总结 201*年小学数学老师远程培训学习总结 201*-08-2721:49 郑嘉锋[博客]3640字,阅读 1696,评论 0 本文收录在 9001:【老师联盟】小学数学老师远程培训学习总结海南省儋州市东成镇抱舍小学郑嘉锋我怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加了此次培训，认真倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结整个培训分九个专题进行，分别为专题一是义务教育阶段数学课程标准（修订稿）》的理念及总体目标，专题二是《义务教育阶段数学课程标准》修订的指导思想及进程，专题三是数学数学课程学生进展，专题四是小学数学教学建议与教学评价，专题五是小学数学数与代数 1，专题六是 2，专题七是小学数学统计与概率，专题八是小学数学图形与几何，专题九是小学数学综合与应用。整个培训在充分调查老师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，更能对比自己教学找到不足和改进的地方。其一，总“论和指导思想部分，从不同角度对 国家课标与自身修养、数学本质与数学素”养 进行了全面剖析和讲解。细致地介绍了《义务教育阶段数学课程标准（201*年版）》中的基本理念、总体目标及十个核心概念。用框架图的方式对课程标准中的目标进行了整体介绍，并对五条基本理念进行了逐条的解释。详细回顾了数学教育课程改革的准备、实施过程，梳理了课改实施过程中积累的经验，遇到的问题；并邀请标准修订组组长史宁中校长介绍了课程标准修改的过程以及指导思想和理念。先从数与代数领域问题、图形与几何领域问题、统计与概率领域的问题、综合与实践活动领域问题高屋建瓴给我们阐述了数学本质的东西，同时结合实例说明了数学老师应怎样提高自身数学素养。让我知道了在教“”学小学数学的时候，应该 源于教材，高于教材 ；就像我们不仅知道 0 是自然数还知道为什么是自然数？知道教材上说的什么是面积，但那并不是严格的定“义，而对于小学生来说也不需要严格的定义？我们还应该 居高临下，注重本”质 ；就像我们不仅关注分数...
