2025 年高三物理教学工作总结 5 篇2025 年高三物理教学工作总结 1 __年高考已经落下帷幕。回顾这届物理教学，我们高三物理组，在学校各级领导指引关怀下，讨论学生、讨论考纲、讨论教材，讨论考题、讨论教法、讨论学法，从而把握教学方向。因此，在 10 年高考中取得取得了较好成绩。现把我们的工作总结如下： 一、充分发挥集体备课作用 我们高三物理组是精诚团结的，这也是我们取得好成绩的保证。事实也证明我们是个非常有战斗力的集体。不管在教育、教学活动中出现什么问题，都会提出来，大家讨论共享。从而得以高效率、高质量完成我们的每一项的工作。 二、抓准方向，认真讨论《新课程教学要求》及高考大纲和高考试题 通过讨论新课标要求，使我们得以准确地理解和把握普通高中新课程物理学科标准的内涵和要求。考试大纲是考试命题的总纲，其中的些许变化都会直接影响或反映出命题指导思想以及试卷结构、形式和考查内容的变化。所以我们高三老师深化讨论考试说明，捕捉有用信息，内统外联，指导备考复习。 认真讨论近年的高考试题，特别是新课改地区的试题，科学合理定位高考总复习的教学目标以及各阶段复习的教学目标，使复习更加具有针对性，以利于切实提高复习效率。 三、分阶段进行教学目标定位 第一轮复习目标是根据高考大纲及说明的要求，分章节对各个部分知识进行全面的、系统的复习，夯实三基。所有物理知识都要抓到，不能遗漏，不能留下死角和盲点;而系统复习是指在对每一部分知识复习中要注意总结、归纳和整理知识，使之形成一定规模的知识网络和结构主线，将知识条理化、结构化，形成一个联系紧密、主次分明、重点突出的知识网络系统。 在基础知识复习阶段，我们严格根据学生的认知规律，坚持循序渐进、坚持“因材施教，分层要求，夯实基础，滚动提高”和“学生为主体，老师为主导，训练为主线，思维为核心”的课堂教学原则。在复习基础知识同时逐步渗透能力的培育，避开过早地灌输给学生高难度的题目。 高考复习离不开做题，在做题的过程中可以训练物理思维，体验科学方法，逐步形成能力。但学生解题能力的培育要分阶段不断提高。不提倡一步到位。 第二轮复习目标是整合知识方法、技巧，综合提高，灵活运用，适应理科综合测试。 1、系统构建知识体系：要从整体的高度重新认识所学的知识，突出主干知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，使学生认知结构得到完善，解题能力得到提高。 2、通过重点、难点专题练习，...
