《十二生肖》大班教案 《十二生肖》大班教案 作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展
教案应当怎么写呢
以下是我整理的《十二生肖》大班教案，仅供参考，希望能够关怀到大家
《十二生肖》大班教案 1 活动目标 1、通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到傲慢
2、通过商量活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系
教学重点、难点 1、了解生肖年龄之间的关系
2、依据年龄猜生肖，依据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有肯定难度的
活动预备 1、布置十二生肖一套，大转盘一个
2、孩子已调查过自己家人的属相
活动过程 一、孩子回忆已有阅历 从十二生肖的故事导入 最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传奇
提问：十二生肖的故事说明白什么呢
2、个别幼儿练习生肖排序 3、师生共同检查孩子操作状况 复习“十二生肖”排列的挨次 提问：那么鼠的后面是谁
羊的前面是谁
马的前面和后面分别是谁和谁
猪的前面和后面是谁和谁
总结：如今我们知道了十二生肖是按肯定挨次排列的，谁排在前，谁排在后是要按挨次的，不能乱排的
4、了解各自的生肖 〔1〕每一年都有一个生肖，今年是什么年，诞生的宝宝属什么
〔2〕明年是什么年
诞生的宝宝又属什么呢
〔3〕你属什么
是什么年生的
小结：原来生肖与年有关系，狗年诞生的属狗，龙年诞生的属龙……生肖只有我们中国才有，外国是没有的
二、幼儿操作统计活动 沟通各自的家庭生肖调查表 提问：你的妈妈属什么
你的爸爸属什么
你的奶奶属什么
2、实践操作 〔1〕提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就肯定会有几种生肖呢
〔2〕幼儿进行统计 3、汇总孩子统计的状况 提问：你家有几口人，共有几种生肖
三、集体商量与沟通 1、家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢
